Правила пользования электроприборами для детей


РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ О ПРАВИЛАХ ПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ!

Всем известно, как велика любознательность ребенка, как ему хочется быстрее узнать и испытать все самому. Особенно большой интерес проявляется у ребенка к захватывающему зрелищу – огню.
Видя, как взрослые зажигают спички, курят, растапливают печи, включают электробытовые приборы, дети в играх стараются делать то же самое, а играя с огнем, часто способствуют возникновению пожаров, от которых к несчастью, нередко погибают и сами. В абсолютном большинстве, виновны в гибели детей родители, которые оставляют их одних дома.
К сожалению, с огнем любят играть не только малолетние дети, но и школьники, которые курят тайком от родителей, разводят костры, стреляют из самодельных «пугачей», заряжаемым порохом или серными головками спичек, что является далеко не безобидной забавой.
Родители должны вести с детьми соответствующую разъяснительную и воспитательную работу, объяснять им, какой вред наносят пожары.
Нужно разъяснить ребенку смысл его поступков, убедить его в том, что огонь это не шутка и игра с ним опасна.

Расскажите детям о правилах пожарной безопасности при пользовании электроприборами:

· Не включайте одновременно большое количество электроприборов.

· Находясь в воде, не пользуйтесь электрическими устройствами.

· Неуклонно соблюдайте порядок включения электрических устройств в сеть: подключайте шнур сначала к прибору, а только после этого к сети. Отключение происходит в обратном порядке.

· Не развешивайте для просушки вещи на электронагревательных приборах и на электрической проводке.

· Готовя пищу на электрической плите, не проверяйте степень прогревания конфорки, дотрагиваясь до нее ладонью.

· Небезопасно пользоваться электроприборами с поврежденной изоляцией шнура.

· Не покидайте включенные в сеть электробытовые приборы на долгое время.

· Не располагайте электрообогреватели рядом с легковоспламеняющимися вещами.

· Не касайтесь водопроводного крана или любой другой металлической коммуникации и конструкции здания, держась за включенный электрический прибор.

· Уходя из дома, не забывайте выключать электроприборы и освещение.

· Если Вы стали свидетелем возгорания электроприбора, найдите способ его обесточить и только после этого тушите пожар, закидывая огонь землей или песком. Нельзя заливать горящие электроприборы водой.

Управление по Западному округу Главного управления МЧС России по г. Москве просит жителей быть бдительными и соблюдать правила пожарной безопасности в быту. Не соблюдая правила безопасного пользования электроприборами, Вы подвергаете свою жизнь опасности, ведь даже непродолжительное нахождение под действием электрического тока приводит к остановке сердца. Но если Вы в повседневной жизни выполняете эти несложные правила безопасности, то беда обойдет Ваш дом.

Презентации хобби пап тема электроприборы. Правила пользования электроприборами для детей

Тема: «Наши помощники - электроприборы»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • расширять и закреплять представления детей о домашних электрических приборах;
  • закреплять умение подбирать прилагательные к существительным;
  • закреплять умение образовывать существительные множественного числа в родительном падеже
  • учить согласовывать слова по типу управления «Закончи предложение»

коррекционно-развивающие:

  • развивать познавательный интерес;
  • развивать мыслительную активность, умение анализировать, делать выводы;
  • развивать слуховое внимание и память;

коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, инициативности, ответственности
  • воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.

Используемые приемы, методы, технологии обучения:

  • игровой;
  • словесный;
  • использование наглядности;

Оборудование: демонстрационный материал, компьютер, музыкальное произведение, презентация, видеоальбом «Умачка», мультфильм «Фиксики Микроволновка», магнитная доска, игрушка Хрюшка.

Речевой материал:

  • название: холодильник, телевизор, пылесос, фен, утюг, стиральная машина, компьютер, соковыжималка, вентилятор, электромясорубка, пароварка.
  • действия: чистить, стирать, сушить, печь, морозит, хранит, стоит, сохраняет, охлаждает, греет, гладит, убирает, показывает, разглаживает.

Ход занятия

1. Организационный момент

Игра - приветствие «Доброе утро»
Доброе утро, Милана! (Улыбнуться и кивнуть головой.)
Доброе утро, Дима! (Называются имена, идет по кругу.)
Дефектолог (в дальнейшем Д.). Доброе утро!
Доброе утро, солнце! (Все поднимают руки, опускают.)
Доброе утро, небо! (Аналогичные движения)
Сопровождается музыкой
Доброе утро всем нам! (Все разводят руки в стороны, затем опускают.)
Доброе утро, ребята! Рассаживаемся по местам.
Какая сейчас пора года?
Д.: Сейчас пора года осень.
Какая пора года после осени?
Д.: После осени будет зима.
Какая пора года перед зимой?
Д.: Перед зимой осень.
Какая твоя любимая пора года?
Д.: Моя любимая пора года лето.

3. Основной этап. Слайд 3

Д.: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Хрюшка. Он узнал, что детки в нашем саду много знают и умеют. И Хрюшка прибежал к нам, чтоб мы ему помогли. Согласны вы помочь Хрюшке.
Д.: Да, мы поможем Хрюшке.
- Хрюшке прислали письмо, но он ничего не понял. Давайте его прочитаем.
Привет, Хрюшка!

Филя нашел очень интересный альбом, но не знает, как называются предметы в этом альбоме. Предметы очень красивые и, наверное, полезные. Помоги мне их узнать.

Слайд 4. Видео альбом

Какие есть электроприборы в доме?
Дети называют, а педагог выставляет картинки электроприборов на магнитной доске (утюг, стиральная машина, телевизор, пылесос, телефон, компьютер, магнитофон, лампа, микроволновая печь, холодильник, сканер, миксер, соковыжималка, электромясорубка).
-Посмотрите на доску и скажите, какая тема нашего занятия.
Д.: Электрические приборы.
Вот и Хрюшка узнал, что это электрические проборы.
Домашние электроприборы – это домашние помощники, они очень облегчают жизнь современного человека. С помощью таких электроприборов можно быстро выполнить любую домашнюю работу и не уставать.
- Почему эти приборы называются электрическими?
- Откуда и как приходит электричество в наш дом? (с больших электростанций, по проводам).
- Где в доме живёт электрический ток? (в розетках).
- Покажите, где находятся розетки в кабинете.
- Какие меры безопасности нужны при пользовании электроприборами? (не включать мокрыми руками, следить за исправностью вилок, шнуров, розеток, не пользоваться во время грозы, не пользоваться электроприборами без присмотра родителей и т. д.)

Слайд 5. Игра с мячом

Это холодильник.
Холодильник (какой?) белый, большой, прямоугольный.
Что делает наш друг? Морозит, хранит, стоит, сохраняет, охлаждает.
Это утюг. Утюг (какой?) Что делает наш друг?
Это стиральная машина. Стиральная машина (какая?) Что делает стиральная машина?
Это телевизор. Телевизор (какой?) Что делает наш друг?
Это фен. Фен (какой?) Что делает наш друг?
Это пылесос. Пылесос (какой?) Что делает?

Пальчиковая гимнастика

Слайд 6. Молоточки

Игра "Один – много"

Посмотрите, у меня на картинке один холодильник.
Дома у меня один холодильник.
Милана, сколько холодильников у тебя дома?
Д.: У меня дома один холодильник.
А когда мы приходим в магазин, сколько там холодильников?
Д.: В магазине много холодильников.

У меня дома один цветной телевизор.
Дима, сколько у тебя дома цветных телевизоров.
Д.: У меня дома один цветной телевизор.
А в магазине, сколько цветных телевизоров?
Д.: В магазине много цветных телевизоров.

У меня дома один маленький утюг. Сколько у тебя дома утюгов?
Д.: У меня дома один маленький утюг.
Сколько в магазине утюгов?
Д.: В магазине много маленьких утюгов.

У меня дома один красный пылесос. Сколько у тебя дома пылесосов?
Д.: У меня дома один красный пылесос.
Сколько в магазине пылесосов?
Д.: В магазине много красных пылесосов.

Физкультминутка

Это лёгкая забава
Это лёгкая забава -
Повороты влево-вправо.
Нам известно всем давно -
Там стена, а там окно.
(Повороты туловища вправо и влево.)
Приседаем быстро, ловко.
Здесь видна уже сноровка.
Чтобы мышцы развивать,
Надо много приседать.
(Приседания.)
А теперь ходьба на месте,
Это тоже интересно.
(Ходьба на месте.)

Слайд 12, 13

«Закончи предложение»

Хрюшка, очень рад, что попал на наше занятие. У него еще есть картинки, и просит вашей помощи. Давайте посмотрим.
Давайте закончим предложение.
Мама стирает белье в... (стиральная машина).
Папа чистит ковер... (пылесос).
Дочь гладит одежду... (утюг).
Бабушка на кухне достает продукты из... (холодильник).
Сын разговаривает с другом по... (телефон).
Дети смотрят мультфильмы по... (телевизор).


Хрюшка говорит вам большое спасибо. Он очень много узнал и все расскажет Филе. А вам предлагает посмотреть мультфильм.
Ну что смотрим
Ребята, вам понравился мультфильм?
О каком электрическом приборе рассказывалось в мультфильме?
Какую ошибку допустил Дим-Димыч?
Почему нельзя класть вилку в микроволновую печь?

Давайте вспомним, как мы должны обращаться с электрическими приборами

Не засовывайте в электрическую розетку посторонние предметы, особенно металлические!
Почему?
Потому что ток, как по мостику, переберется по ним на вас и может пораить.

Не касайтесь руками оголенных проводов!
Почему?
По оголенному, не защищенному обмоткой проводу течет электрический ток, удар которого может быть смертелен.

Не прикасайтесь к включенным электроприборам мокрыми руками!
Почему?
Можно получить удар током, так как вода является проводником электрического тока.

Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра!

Потому что включенные электроприборы могут стать причиной пожара. Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор, магнитофон, электрообогреватель, утюг и т.д.

4. Подведение итогов

Ребята, какие вы помните электроприборы.
Д.: Я помню утюг, фен, телевизор.
Какой электроприбор стоит у тебя на кухне?
Какой электроприбор стоит у тебя в спальне?
Какой электроприбор стоит у тебя в зале?
Какой электроприбор стоит у тебя в ванной?
Д.: У меня на кухне стоит холодильник.
У меня в спальне стоит телевизор.
У меня в зале стоит компьютер.
У меня в ванной стоит стиральная машина.
Какой электроприбор необходим, чтобы постирать платье?
Какой электроприбор необходим, чтобы высушить волосы?
Д.: Стиральная машина, фен.
А закончить занятие я хочу стихотворением.
Электрический ток
Вижу розетку внизу на стене
И интересно становится мне.
Что за таинственный зверь там сидит,
Нашим приборам работать велит?
Зверя зовут электрический ток.
Очень опасно играть с ним, дружок!
Руки подальше от тока держи,
Пальцы в розетку совать не спеши!
Если попробуешь с током шутить,
Он разозлится и может убить.
Ток - для электроприборов, пойми,
Лучше его никогда не дразни!

Занятие закончено.

Используемая литература

  1. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет, М., 2005 г.
  2. Леонова С.В. Психолого-педагогическая коррекция заикания. Заикания дошкольников, М., 2004 г.

Людмила Курочкина
Презентация для детей подготовительного возраста «Наши помощники» (бытовая техника)

Презентация составлена для подготовительной группы общеобразовательного дошкольного учреждения. Разработанную презентацию могут использовать учителя-логопеды, воспитатели для НОД и родители. Стремилась к тому, чтобы презентация получилась яркой , содержательной и доступной для детей 6-7 лет . На мой взгляд данная презентация сумела в себе объединить все эти качества. Презентация предлагает детям разгадать загадки о бытовых приборах - "Домашние помощники ". Благодаря данной презентации дети легко смогут усвоить обобщающее понятие "бытовые приборы ", пополнят предметный словарь. Параллельно с просмотром презентации можно объяснить детям об образовании сложных слов, например :пылесос - пыль сосёт, соковыжималка - выжимает сок из овощей и фруктов и т. д. Пусть дети сами потренируются в образовании слов с двумя основами, немного пофантазируют. Получится очень весело! Или предложите детям образовать сложные слова, опираясь на ваши примеры : сам летает? - самолёт, по луне ходит - луноход, пол трёт - полотёр и т. д.

Презентация состоит из 14 слайдов с загадками и заданием : "Вспомни и назови"

Цель данной презентации :

Расширить словарный запас.

Развить образное и логическое мышления.

Воспитывать интерес к творческой работе.

«Использование игровых технологий» - По игровой среде. Игровые методы – основа учебного процесса. Целевые ориентации. Преобладающие методы: проблемно-поисковые, творческие, диалогические, игровые. Логико малыш. Концепция. Облагораживание души и сердца ребенка. Методы работы с детьми. Развитие способности применять знания к жизненным ситуациям.

«Игрушки малышам» - Игрушки и развитие. Не забудьте помыть новую игрушку. Моторные игрушки. Агрессивные игрушки. Сюжетно-образные игрушки. Музыкальные игрушки. Наглядно-образное мышление. Фигурки или картинки животных разных цветов. Обучающие игрушки. Игровые пособия, способствующие физическому развитию. Агрессивные игрушки для символизации негативных чувств.

«Предметно-игровая среда» - Предметно-игровая среда. Средняя группа. Принцип полифункциональности. Принцип открытости обществу. Принцип открытости. Принцип гибкого зонирования. Подготовительная группа. Принцип стабильности. Младшая группа. Старшая группа. Закономерности развития. Предметно-развивающая среда. Предметно-игровая среда в группах детского сада.

«Игровые технологии» - Управляемость. Функции игры. Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость. Игровая технология. Игра. Таким образом, очевидно: По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: Типология педагогических игр по характеру игровой методике. Воспроизводимость.

«Игры детей 2-3 лет» - Мастерим веер. Рисуем ладошками травку для зайки. Поделки из бумаги. Бусы или браслет. Почему бы не поговорить с ним по душам. Делаем мобиль своими руками. Краски и бумага. Готовим мороженое. Запас идей. Обруч для волос. Рисуем ладошками иголки для ежика. Как сделать домик из коробки. Новогоднее украшение.

«Игры в садике» - Кинезиология- наука. Дети с большим удовольствием, интересом выполняют необычные задания. Игры и упражнения в детском саду. «Кулак - ребро - ладонь». «Колечко». «Оладушки». Где ты пальчик. Зачем нам это. "Ухо - нос". «Лезгинка». Кинезиологические упражнения.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ «БЫТОВЫЕ ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ»

В нашей кухне целый год Дед Мороз в шкафу живет.

Закипает изнутри И пускает пузыри.

Ей набили мясом рот, И она его жует, Жует, жует и не глотает – И в тарелку отправляет.

Быстро он коктейль взбивает И уставшим не бывает.

Пиццу, курицу, котлеты Греет нам зимой и летом. Греет быстро, очень ловко, Ведь она - …

В кухне есть силач один – Сделал соком апельсин.

Ходит-бродит по коврам, Водит носом по углам. Где прошел – там пыли нет, Пыль и сор – его обед.

Привела я солнце за свое оконце. К потолку подвесила - Стало дома весело.

Эта прачка-автомат Нам стирает всё подряд.

Гладит все, чего касается, А дотронешься - кусается.

Чудо-ящик – в нем окно, В том окошечке – кино.

Наша тетушка игла Строчку по полю вела. Строчка в строчку, строчка в строчку, Будет платье вашей дочке.

На что ни взглянет этот глаз – Все на картинке передаст.

Угадай, кто ветром дует, В зной прохладу всем дарует?

Умный друг, Сам без рук – Да чужими пользуется.

Сушит ветер-суховей Кудри мамочки моей.

Стучат, стучат, Не велят скучать, Идут, идут, А все тут, да тут.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Целью данного заятия является создание условий для формирования у детей старшего возраста знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами...

Презентация для дошкольников "Осторожно электроприборы"

Познавательный презентационный материал для детей дошкольного возраста, который содержит в себе правила безопасного обращения с электроприборами и загадки об электроприборах....

Конспект занятия "Электроприборы"

Конспект к занятию по развитию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. Подготовительная группа. Игровое название "Найдем Нолика" по мультфильму "Фиксики"....

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Асбестовское муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 25 ОСТОРОЖНО – ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ!!! Авторы: Лабутина Е.В. Асбест, 2011

Ток бежит по проводам, Свет несёт в квартиру нам. Чтоб работали приборы, Холодильник, мониторы. Кофемолки, пылесос, Ток энергию принёс.

Дети, будьте бдительны! Очень заняты ваши родители. Помните о своей безопасности – Вокруг не мало опасностей!

Жизнь опасна если рядом Зажигалки, спички, ток Не бери их в руки, детка, Вот тогда и будет толк

Газ на кухне, пылесос, Телевизор, тостер Пусть включает взрослый.

И девочка, и мальчик, Не суй в розетку пальчик В розетке круглый год Живет опасный ток!

Нельзя играться с утюгом, Утюг бывает тоже злом! Не приключиться чтоб беде, Утюг нельзя включать тебе!!!

Если ты включил утюг, Убегать не надо вдруг. Закрывая в доме дверь, Все ли выключил, проверь.

Вот докрасна утюг раскалился Хозяин ушел, а пожар приключился Скажем, друзья вам, дружно и ясно: Утюг и розетку трогать опасно.

В гости к нам пришла соседка, Мы резвились с ней полдня, Спицу вставили в розетку, Из розетки – столб огня! Мы с соседкой еле-еле Прыгнуть в сторону успели. Папа мой, большой знаток, Нам сказал: “В розетке – ток, Вам розетку эту я Трогать не советую, Утюги и провода Не хватайте никогда! Ток невидимый без рук Вас ударить может вдруг!”

Чтоб не случилась с тобою беда Правила эти помни всегда!!! Не заливай водой горящие электроприборы

Не играй с розетками!!!

Не дотрагивайся до проводов и электроприборов мокрыми руками!!!

Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы!!!

Если все приборы разом Ты в одну розетку включишь, То пожар проводки сразу В этой комнате получишь!!!

В розетку ни в коем случае нельзя втыкать посторонние предметы (особенно металлические)!!!

Нельзя тянуть за электрический провод. Выключая электроприбор, возьмись за вилку!

Внимание! Внимание! Соблюдайте правила, чтоб не было возгорания!!!

Загадки об электроприборах Белый шкаф стоит в углу Нашей кухни на полу. В нем немало льда и снега. В нем всегда мороз. Может быть, снег белый с неба, Кто-нибудь принес? Здесь морозно даже летом... Кто мне скажет, что же это?

Есть у меня в квартире робот. У него огромный хобот. Любит робот чистоту И гудит, как лайнер "ТУ" Он охотно пыль глотает, Не болеет, не чихает. Что говорить – не солнце я, Но освещать умею. Меня лишь включите, друзья, И станет жизнь светлее. Не будет времени для сна Всегда, когда я включена.

Я и важен, я и нужен, Лишь включите вы меня. Если только захочу, Кипяточку вскипячу И вас чаем напою. Захотите, вы, ребята, Я вам песенку спою. Если песню не хотите – Я вам сказку расскажу.

Только я, только я, Я на кухне главная. Без меня, как ни трудитесь, Без обеда насидитесь. На столе я нахожусь, Вам, ребята, пригожусь. Меня вечером включите Когда читать вы захотите.

По сатиновому полю В рейс пошел электроход. Он плывет, с волнами споря, То назад, а то вперед… Там, где он оставил след, Ни одной морщинки нет! Вот так дом - Одно окно: Каждый день В окне кино!

Игра с мячом «Для чего это нужно?». Давайте вместе вспомним, какие действия совершают разными электроприборами. Утюгом – гладят бельё, Миксером – взбивают крем Феном – сушат волосы, Лампой – освещают книгу, Пылесосом – пылесосят ковры, Вентилятором – охлаждают воздух, В холодильнике – хранят продукты, В микроволновке – разогревают еду, В чайнике – кипятят воду, На электроплите – готовят еду, По телефону – звонят, На магнитофоне – слушают музыку.

Главное правило пользования электроприборами для дошкольников Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие. И если вы будете соблюдать все эти правила, то электричество будет всегда вашим другом.


Безопасное пользование бытовыми приборами. Березинская гимназия

Для чего нужно знать правила пользования электроприборами?

Электроприборы — наши верные друзья и помощники. Хоть они и не живые, а железные, но обращаться нужно с ними бережно и осторожно. Электрический ток, без которого не заработает ни один прибор, может быть очень опасен. Чтобы не пострадать из-за неправильного обращения с электричеством, познакомимся с основными правилами пользования электроприборами, которые должен знать каждый.

Правило первое:

Не засовывайте в розетку посторонние предметы!

Как вы уже знаете, розетка предназначена для включения электроприборов в сеть, а вовсе не для ваших пальцев. Однако в розетку опасно засовывать не только пальцы, но и посторонние предметы, особенно металлические: гвозди, проволоку, вязальные спицы, шпильки. Эти предметы — хорошие проводники электрического тока! Ток по ним, как по мостику, моментально переберется на вашу руку, и ударит так, как будто вы сунули в розетку палец.

Правило второе:

Не касайтесь руками оголенных проводов!

Провода, через которые к приборам поступает электрический ток, имеют изоляционную защиту. Это значит, что металлический провод, где течет электричество, помещен в другой провод, пластмассовый, резиновый, с тканевой обмоткой. И резина, и пластмасса, и ткань являются изоляторами, через которые ток не проходит и не сможет никому причинить вреда. Но бывает, что изоляционная оболочка провода повреждается, и опасный металлический провод оголяется. Это очень опасно. Если задеть оголенный провод включенного прибора, можно получить удар током.

Поэтому, прежде чем включить прибор в сеть, проверьте, не выглядывают ли из-под изоляционной оболочки металлические провода. Если да, то никогда не пользуйтесь таким прибором, пока его не отремонтируют!

Правило третье:

Не трогайте включенные приборы мокрыми руками!

Помните о том, что вода является проводником электрического тока. Она, как и металлические предметы, является мостом, через который электричество перебирается на человека. Если вы прикасаетесь к включенному электроприбору мокрыми руками, то рискуете получить удар током.

Запомните:

Перед тем как включать, выключать или еще что-либо делать с электроприбором, руки надо вытереть насухо!

Правило четвертое:

Нельзя протирать включенные электроприборы влажной тряпкой!

Вода, которая находится во влажной тряпке, служит таким же проводником для электрического тока, как и вода на мокрых руках. Если вам захочется, например, протереть включенный телевизор, то сначала выключите прибор, а потом уже вытирайте с него пыль.

Правило пятое:

Нельзя пользоваться электроприборами, касаясь воды!

Как вы уже знаете, вода — отличный проводник-мост для электрического тока, поэтому никогда не касайтесь одновременно воды и включенного электроприбора!

Нельзя одну руку держать под струей воды, а другой включать электроплиту или стиральную машину. Ни в коем случае не пользуйтесь электроприборами, лежа в ванной!

Правило шестое:

Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра!

Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор, магнитофон, электрообогреватель, утюг и другие электроприборы. Оставленные без присмотра электроприборы часто становятся причиной пожара.

Правило седьмое:

Не засыпайте при включенных телевизоре, магнитофоне, электрообогревателе и других бытовых электроприборах!

Правило восьмое:

Не включайте в одну розетку больше трех электроприборов!

Правило девятое:

Не обертывайте электролампы горючими материалами (тканью, бумагой, клеенкой и т.д.).

Как вести себя при возгорании электроприборов.

Надеемся, что все приборы в вашем доме в полной исправности и никогда не загорятся. Но, к сожалению, в силу разных причин электроприборы могут воспламениться и стать причиной пожара. Чтобы не попасть в опасную ситуацию, надо знать основные правила поведения при возгорании электроприборов.

Правило первое:

Если прибор загорелся и родители дома, то нужно им немедленно сообщить о случившемся!

Правило второе:

Если вы одни, то нужно запомнить основное правило:

ни в коем случае нельзя тушить прибор водой, пока он включен в сеть!

Сначала нужно отключить прибор, то есть вынуть вилку из розетки, а только потом

заливать водой. Если поблизости нет воды, можно накрыть прибор одеялом, засыпать

песком, землей.

Правило третье:

Если вы видите, что не справитесь с огнем, то необходимо выйти из квартиры или дома и позвать взрослых.

Чтобы вызвать пожарных, нужно набрать по телефону 01.

Правило четвертое:

Если из дома выйти невозможно и у вас нет телефона, то нужно выглянуть в окно и привлечь внимание людей. Необходимо громко и настойчиво кричать: Пожар! Пожар! Наберите 01!

Помните, что соблюдение мер пожарной безопасности – это залог вашего благополучия, сохранности вашей жизни и жизни ваших близких! Пожар легче предупредить, чем потушить!

Трудно представить нашу жизнь без надежных помощников – электрических приборов. С их помощью выпекают хлеб и готовят еду, хранят продукты питания и убирают помещение. Без электроприборов мы не смогли бы оперативно передавать и получать информацию, например знакомиться с техническими достижениями, новостями спорта и кино, прогнозом погоды. Они помогают обрабатывать разнообразные материалы, освещать помещение и улицы и выполнять много других полезных работ.

Да! Общим для всех бытовых электрических приборов является то, что они работают за счет электрической энергии. Приборы, которые работают за счет электрической энергии и используются в быту для облегчения выполнения определенных работ, создания комфортных условий для труда и отдыха, называются бытовыми электрическими приборами.

Использование неисправных электрических приборов может привести к поражению человека электрическим током и, как следствие, повлечь тяжелые последствия для здоровья. Для предотвращения этого необходимо соблюдать следующие правила безопасного труда:

  1. Перед пользованием электроприбором внимательно изучить инструкцию, которая прилагается к каждому электроприбору.
  2. Пользоваться электроприбором только с разрешения и в присутствии взрослых.
  3. Нельзя проверять наличие напряжения в электрической цепи, касаясь оголенных проводов пальцами.
  4. При любых незначительных действиях электрического тока на тело (пощипывание, потепление) и при выявлении признака повреждения электропроводки, запаха плавящейся изоляционной оболочки проводов, появлении дыма необходимо выключить источник электрического тока и немедленно сообщить учителю, а при выполнении работ в домашних условиях – взрослым членам семьи.
  5. При пользовании электроприборами необходимо следить, чтобы токопроводящие провода не были туго натянутыми и не перекручивались.
  6. Чтобы предотвратить поражение человека электрическим током, при включении электроприборов в сеть электрического тока запрещается держаться рукой за металлические трубы водяного отопления, стену здания, тело другого человека.
  7. Запрещается держать или вытягивать электрическую вилку из розетки с помощью шнура 
  8. Во избежание поражения электрическим током запрещается касаться руками оголенных проводов, производить любые работы при подключенных к сети электрического тока или другим источникам питания потребителях .
  9. Если случилось поражение другого человека электрическим током, необходимо положить под свои ноги резиновый коврик или подставку из сухой древесины и одной рукой оттянуть потерпевшего за воротник или другую часть сухой одежды от электрической токопроводящей сети 
  10. В случае попадания в зону падения электрических проводов необходимо срочно выйти из нее, не прыгая, а мелкими шагами, перемещая ступни ног, не отрывая их от дороги, так, как изображено на рисунке 

Чем опасны электроприборы?

В определенных условиях при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома.

Такие ситуации могут возникать по двум причи­нам. В первом случае вы сами можете создать опас­ную ситуацию, нарушив правила использования обо­рудования и бытовых приборов. В другом случае независимо от вас может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электронапряжение в сети, по­тек кран, перекрывающий воду в ванной, и др.

Для того чтобы вы знали, как избежать возникновения опасной ситуации в быту, а если она воз­никла, уменьшить ее вредные последствия, мы рассмотрим основные бытовые ситуации, в которых необходимо соблюдать определенные правила.

Правила пользования электроприборами.

Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека. Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

Чтобы этого не произошло, в повседневной жиз­ни необходимо соблюдать ряд общих правил без­опасного обращения с электричеством:
- не пользуйтесь неисправными электроприборами, никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;
- не включайте в одну розетку несколько электроприборов;
- соблюдайте порядок включения электроприбора в сеть: сначала подключается шнур к прибору, а затем - шнур к сети.

Отключение прибора производится в обратном порядке;
- не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками; 
- помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде;
- об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям или старшим.

Помните!
Нельзя тушить водой горящие элект­рические устройства, подключенные в электрическую сеть.

Компьютер очень полезная, а иногда и необходи­мая вещь. Однако неправильное обращение с ним мо­жет нанести вред здоровью.
Правила работы за компьютером: 
- следите за тем, чтобы по­ложение монитора соответст­вовало направлению взгляда, середина экрана монитора располагалась на горизонта­ли, проведенной на уровне глаз или на 10-20° ниже;
- не работайте в темном или полутемном помещении.
- в соответствии с установленными нормами не­прерывная продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать 25мин;
- после каждого продолжительного занятия на ком­пьютере рекомендуется выполнять определенные фи­зические упражнения.

Бытовой газ и его свойства

Воз­можно, с разрешения родителей пользуетесь газовой плитой для приготовления пищи. Для использования бытового газа в квартире подведен газопровод и установлены газовая плита или газовая колонка. Вы постоянно пользуетесь различными электрическими приборами: утюгом, светильником, телевизором, ра­диоаппаратурой. Для этого существует электропро­водка, а в определенных местах установлены элект­ророзетки и выключатели комнатного освещения.

В настоящее время в быту очень широко исполь­зуется бытовой газ. Он может применяться в газовых плитах для приготовления пищи и в газовых колонках для подогрева воды.
Газ, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ.

Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, но, для того чтобы можно было обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, имеющие спе­цифический запах.

Правила безопасного обращения с газовыми приборами

Утечка газа может привести к отравлению чело­века и взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом. Перечислим основные из них:
- чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран.
- не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра.
- следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки.
- заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь - это может привести к взрыву. Перекройте кран подачи газа, распахните окна и как следует проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым.

Самая обыкновенная газовая плита на кухне может стать источником многих неприятностей, если не соблюдать некоторых мер предосторожности: ведь, сгорая, газ выделяет в воздух различные токсические вещества. 
Поэтому пока горит газ, держите открытой форточку или фрамугу, а кухонную дверь обязательно закройте.

Следите, чтобы пламя над горелкой было голубым, без примеси желтого и красного цвета.

Чайники или кастрюли с широким дном старайтесь ставить на высокую подставку, иначе уменьшается доступ воздуха к горелке и газ сгорает неполностью.

Газ удобен и безопасен только при умелом и правильном обращении с газовыми приборами. 
Необходимо постоянно помнить и выполнять правила пользования им:

- не оставляйте без присмотра включенные газовые приборы; 
- не допускайте к пользованию газовыми приборами детей дошкольного возраста, а также лиц, не знающих правил обращения с этими приборами.

Содержите в чистоте и исправности газовые приборы. 
В период промерзания грунта не исключена возможность разрыва подземных газопроводов. Газ, выходя из поврежденных мест, может распространяться на дальние расстояния и проникать в подвалы, первые этажи даже негазифицированных зданий. Спускаясь в подвалы, не пользуйтесь открытым огнем и электровыключателями, не убедившись в отсутствии запаха газа.

При появлении запаха газа немедленно сообщайте об этом по телефону 04. До прибытия аварийной машины примите меры безопасности: не допускайте открытого огня и, по возможности, проветривайте помещение.

Будьте внимательны и осторожны!

Не пренебрегайте мерами безопасности. Экономьте газ.
Не допускайте длительной работы газовых горелок без посуды. 
Регулируйте пламя газовых горелок. Убавляйте газ до минимального размера факела после закипания воды в посуде. 
При наличии газовых горелок различной мощности применяйте большую горелку только в необходимых случаях.

Предупреждайте образование накипи в чайниках. Длительное кипячение воды увеличивает отложение накипи.

Закрывайте посуду крышками во время приготовления пищи, этот прием позволяет экономить 15% газа. 

Что делать при утечке газа?

Выключите газовые конфорки. Перекройте газовый кран.
Избегайте всяких действий, вызывающих искрение и повышение температуры воздуха в помещении. Не трогайте электровыключатели, это тоже может вызвать появление искры. Обеспечьте интенсивное проветривание помещения, открыв все окна. Удалите всех присутствующих. Прекратите, по возможности, подачу газа. Вызовите мастера по 04.

Приборы, содержащие ртуть

Бытовые приборы, содержащие ртуть:
- лампы дневного света (это газоразрядные трубки, в которых находятся инертные газы и пары ртути). Все такие лампы содержат ртуть - от 40 до 70 мг. 
- ртутные термометры;
- приборы для измерения давления (манометры).

Термометры находятся в каждом доме, они стеклянные и легко разбиваются при падении. Шарики ртути при этом легко закатываются в щели пола или всасываются в ковер.

Лампы дневного света нередко выбрасывают вместе с бытовыми отходами в мусорные баки, где они легко бьются, и пары ртути попадают в окружающую атмосферу.

Дети и подростки, разбивающие из хулиганства такие лампы, обычно даже не подозревают, что при этом попадает к ним в легкие. 
 
Ядовитые свойства ртути

Ртуть - это тяжелый жидкий металл, серебристого цвета. Имеет сильно выпуклую поверхность. В маленьких количествах собирается в очень подвижные шарики. Легко проникает в щели полов, мебели, стен, впитывается пористыми телами, в том числе деревом, бумагой, тканью, штукатуркой, длительно сохраняясь там, является источником загрязнения воздуха помещений. Замерзает ртуть при -38,9°C. Ртуть испаряется при комнатной и даже нулевой температуре, пары ртути бесцветны, не имеют запаха.

Поступление ртути и ее соединений в организм возможно через легкие, желудочно-кишечный тракт, кожу.

Пары ртути и ее соединения очень ядовиты. При хроническом отравлении ртутью и ее соединениями появляются металлический привкус во рту, рыхлость десен, сильное слюнотечение, возбудимость, ослабление памяти. Опасность такого отравления есть во всех помещениях, где ртуть находится в контакте с воздухом. Особенно опасны мельчайшие капли разлитой ртути, забившиеся под плинтусы, линолеум, мебель, в щели пола. Общая поверхность маленьких ртутных шариков велика, и испарение идет интенсивнее.

У детей через несколько часов после начала вдыхания паров ртути может развиться тяжелая пневмония (воспаление легких) - появляются кашель, одышка, температура. При тяжелом отравлении возможен отек легких (это смертельно опасное состояние). Возможен понос (диарея), сонливость, сменяющаяся нервным возбуждением. 
 
Действия при разливе ртути

Особенно опасны мельчайшие капли разлитой ртути, забившиеся под плинтусы, линолеум, мебель, в щели пола. Общая поверхность маленьких ртутных шариков велика, и испарение идет интенсивнее.

Если прибор разбился, и ртуть попала на пол, следует осторожно собрать все видимые шарики в герметично закупориваемый пузырек, протереть место разлива ртути тряпкой, смоченной раствором марганцовки, а затем обратиться в специализированную организацию, которая проверит, не остались ли в квартире пары ртути, а если остались, то поможет их удалить.

Ртутные люминесцентные лампы (лампы дневного света) в жилых помещениях лучше вообще не использовать. Помните, что одна ртутная люминесцентная лампа, разбитая в комнате средних размеров, может создать концентрацию паров ртути в воздухе выше предельно-допустимой. 
 


 

руководство, инструкции и правила безопасного поведения

Вы можете представить свою жизнь без бытовых электроприборов, наших верных друзей и помощников? Наверное, нет. Прошло буквально пару десятилетий, и человечество так сильно привыкло к ним. И неудивительно, ведь они упрощают нашу жизнь, позволяют заниматься собой или семьей, а не домашними делами. Взамен люди обязаны осторожно и бережно относиться к таким помощникам. Правила безопасного пользования электроприборами обязан знать каждый. Взрослые должны учить своих детей элементарной технике безопасности, а в школах полученные знания закрепляют с ребятами учителя. Далее в статье рассмотрим основные правила пользования бытовыми электроприборами.

Осторожно с розеткой!

Для взрослого здравомыслящего человека понятно, почему не стоит засовывать в розетку посторонние предметы. Но только не для ребенка. Все дети очень любопытны, и если мама говорит стандартное “нельзя”, этого недостаточно для малыша, он еще не понимает значения этого слова. Поэтому нужно пояснять, какие могут быть последствия, а лучше минимизировать возможные контакты ребенка с розеткой, например, вставить специальные заглушки.

Розетка предназначена для подключения электроприборов к сети, а не для детских пальцев. Не только их опасно засовывать в розетку, но и другие посторонние предметы. Особую опасность в этом плане несут все металлические вещи: гвозди, вязальные спицы, проволока, шпильки и отвертки. Эти предметы отлично проводят электрический ток, поэтому, сунув что-то подобное в розетку, ребенок моментально получит удар током. Задача родителей - предупредить своих малышей о том, что никогда и ни под каким предлогом нельзя этого делать, и объяснить почему. Вот такое элементарное правило пользования электроприборами должны знать все члены семьи.

Не касайтесь оголенных проводов!

Поговорим еще об одном правиле. По проводам движется электрический ток, поэтому их стоит обезопасить в первую очередь. Каждый из них, что подключен к сети, должен иметь изоляционное покрытие, напоминающее пластмассовую, тканевую или резиновую трубку - изолятор. Сквозь него невозможно получить удар током. Но бывают случаи, когда оболочка провода повреждается. Оголенный, его ни в коем случае нельзя брать руками. Родители и учителя обязаны озвучивать правила пользования электроприборами для детей, чтобы, прогуливаясь на улице после школы и увидев оголенный провод, ребенок сразу сообщил о нем взрослым.

Мокрые руки и электроприборы

Вода является отличным проводником электрического тока. Так же как и металл, она может соединять его источник и человеческий организм, создавая невидимый мостик, по которому ток поражает людей. Поэтому помните, что, прикасаясь мокрыми руками к подключенному к сети электроприбору, вы рискуете получить сильнейшее поражение током. Пользуйтесь правилом, что перед каждым контактом с электроприборами ваши руки должны быть абсолютно сухими.

Также не стоит проводить влажную уборку на включенных устройствах. Главное правило безопасного пользования бытовыми электроприборами подразумевает осторожное и бережное обращение с ними. Но это не значит, что нужно мыть их влажной тряпкой во включенном состоянии. Естественно, стоит регулярно следить за чистотой устройств. Но предварительно нужно сначала отключить их от сети, а потом уже приступать к влажной уборке.

Вода и электроприборы

Жидкость является проводником электрического тока, а значит, при контакте с любым включенным устройством нельзя одновременно касаться воды. Вот стандартная ситуация: вы стоите, моете посуду, а в это время на электроплите закипела кастрюля с водой, что вы сделаете? Наверняка быстренько отключите плиту и продолжите мытье, не вытирая рук. Позабыв все правила пользования электроприборами, вы рискуете получить удар током. Никогда не пользуйтесь ими одновременно с опущенной в воду рукой. Также, лежа в ванной, ни в коем случае не касайтесь ничего, что может быть включено в сеть (розетки, провода или устройства).

Не оставляйте включенные электроприборы

Золотое правило, которому учат с самого детства, - это выключать все оборудование, уходя из дома. В советское время практиковались вывески с напоминаниями, которые висели на двери, в них говорилось: "Уходя, выключи электроприборы!" Любые устройства, оставленные без присмотра, могут стать причиной возгорания и пожара. Поэтому обязательно проверяйте, выключен ли телевизор, утюг, свет, плита или другое. Никогда не ложитесь спать с включенным электрообогревателем и прочими электроприборами.

Правила пользования электроприборами в быту

Люди каждый день пользуются огромным количеством домашних устройств, но забывают основные правила их применения, которые обсудим далее:

  1. Не включайте в один переходник и розетку более трех электроприборов.
  2. Просушивая волосы феном, не касайтесь мокрой шевелюры.
  3. Не накрывайте электролампы легко возгораемыми материалами (бумагой, тканью, клеенкой и т. д.).
  4. Не оставляйте зарядное устройство подключенным к сети.
  5. Не дергайте электрический провод за шнур, аккуратно извлекаете его из розетки, держась за вилку.
  6. Не оставляйте детей спать одних в комнате с включенным светильником.
  7. Перед тем как чинить электроприбор, отключите его от сети.
  8. Не оставляйте включенные устройства и ребенка в одной комнате без присмотра.
  9. Не нагружайте электрическую сеть, иначе может произойти короткое замыкание.

Правила пользования электроприборами созданы на основании отзывов и опыта пользователей. Нередкие случаи пожаров, возгорания и замыкания происходят из-за халатности людей.

Возгорание электроприборов

Практически каждый человек уверен, что в его доме устройства находятся в полной исправности и возгорание им не грозит. Но увы, статистика пожаров говорит об обратном. Во всяком случае, каждый человек обязан знать, как вести себя при возгорании оборудования.

Если вы подзабыли правила пользования электроприборами и случилось короткое замыкание в сети, то пользуйтесь следующими рекомендациями по поведению в подобных ситуациях:

  1. Никогда не бросайтесь тушить источник возгорания водой до тех пор, пока прибор подключен к сети. Сначала достаньте вилку из розетки, потом приступайте. Если воды рядом не оказалось, можно накрыть прибор одеялом или засыпать песком, землей.
  2. Если вы видите, что не можете справиться с пожаром, то немедленно покиньте помещение и позвоните по номеру 101.
  3. Если покинуть помещение не удается и нет возможности позвонить, то выгляните в окно для привлечения внимания прохожих. Обратитесь к людям с просьбой о помощи.

Помните, что выполнение элементарных правил пожарной безопасности - это прежде всего ваше благополучие, возможность сохранить свою жизнь и жизнь близких. Тушить пожар гораздо сложнее, чем предупредить его возникновение.

Д/с "Ваганочка" - Правила пользования бытовыми электроприборами для детей и их родителей

Для чего нужно знать правила пользования электроприборами?

Электроприборы – наши верные друзья и помощники. Хоть они и не живые, но обращаться с ними нужно  бережно и осторожно. Электрический ток, без которого не заработает ни один прибор, может быть очень опасен. Чтобы не пострадать из-за неправильного обращения с электричеством, познакомьте детей с основными правилами пользования электроприборами, которые должен знать каждый.

Правило первое: Не засовывайте в розетку посторонние предметы!

Розетка предназначена для включения в сеть электроприборов , а вовсе не для пальцев и других посторонних предметов, особенно металлических. Эти предметы – хорошие проводники электрического тока!

Правило второе: Не касайтесь руками оголенных проводов!

Если задеть оголенный провод включенного прибора, можно получить удар током. Поэтому, прежде чем включить прибор в сеть, проверьте, не выглядывают ли из-под  изоляционной оболочки металлические провода.

Правило третье: Не трогайте включенные приборы мокрыми руками!

Вода является проводником электрического тока. Запомните: Перед тем, как включать, выключать или еще что-либо делать с электроприборами, руки надо вытереть насухо!

Правило четвертое: Нельзя протирать включенные приборы влажной тряпкой!

Если вам захочется, например, протереть телевизор, то сначала выключите прибор, а потом уже вытирайте с него пыль.

Правило пятое : Нельзя пользоваться электроприборами, касаясь воды!

Как вы знаете, вода – отличный проводник электрического тока, поэтому никогда не касайтесь одновременно воды и включенного электроприбора!

Правило шестое: Не оставляйте включенные электро-приборы без присмотра!

Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключен ли телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы. Оставленные без присмотра электроприборы часто становятся причиной пожара!

Правило седьмое: Не засыпайте при включенных телевизоре, магнитофоне, обогревателе и других бытовых электроприборах!

Правило восьмое: Не включайте в одну розетку больше трех электроприборов!

Правило девятое: Не обертывайте электролампы горючими материалами (тканью, бумагой)!

    Как вести себя при возгорании электроприборов?

Надеемся, что все приборы в вашем доме в полной исправности и никогда не загорятся. Но, к сожалению, в силу разных причин электроприборы могут воспламеняться и стать причиной пожара.

Ни в коем случае нельзя тушить прибор водой, пока он включен в сеть!

Сначала нужно отключить прибор, а только потом заливать водой. Если поблизости нет воды, можно накрыть прибор одеялом, засыпать песком, землей. Если вы видите, что не справляетесь с огнем, нужно вызвать пожарных.

Как помочь ребенку, пострадавшему от удара током?

Как это ни печально, наши дети не всегда слушают нас и порой поступают по-своему. Чтобы ребенок не пострадал от электричества, необходимо заранее принять меры: все розетки снабдить специальными заглушками, спрятать все электропровода, чтобы ребенок не смог до них добраться.

1.Если ребенок все же засунул в розетку палец или предмет и его бьет током, необходимо оттолкнуть или оттащить малыша за край одежды или ремень. Для безопасности необходимо встать на сухую доску, резиновый коврик, стопку книг или газет. Свою руку нужно обернуть сухой тканью или надеть резиновую перчатку.

2.Если ребенок схватился за оголенный провод, нужно немедленно отключить прибор от сети. Если это сделать невозможно, то следует перерубить провод топором с деревянной ручкой или перекусить изолированными кусачками.

3.После этого, необходимо уложить ребенка на ровную поверхность, укрыть его и немедленно вызвать врача.

 

Надеемся, что наши дети никогда не попадут в такие ситуации!  

А электрический ток никому не причинит зла!

Правила электроприборы - Официальный сайт ГУЗ «Детская клиническая больница №8» Волгоград

Правила пользования электроприборами в нашей больнице

    

Для чего нужно знать правила пользования электроприборами?

 

Электроприборы – наши верные друзья и помощники. Хоть они и не живые, но обращаться с ними нужно  бережно и осторожно. Электрический ток, без которого не заработает ни один прибор, может быть очень опасен. Чтобы не пострадать из-за неправильного обращения с электричеством, познакомьте детей с основными правилами пользования электроприборами, которые должен знать каждый.

 

Правило первое: Не засовывайте в розетку посторонние предметы!

 

Розетка предназначена для включения в сеть электроприборов , а вовсе не для пальцев и других посторонних предметов, особенно металлических. Эти предметы – хорошие проводники электрического тока!

 

Правило второе: Не трогайте включенные приборы мокрыми руками!

 

Вода является проводником электрического тока. Запомните: Перед тем, как включать, выключать или еще что-либо делать с электроприборами, руки надо вытереть насухо!

 

Правило третье: Нельзя протирать включенные приборы влажной тряпкой!

 

Если вам захочется, например, протереть телевизор, то сначала выключите прибор, а потом уже вытирайте с него пыль.

 

Правило четвертое: Нельзя пользоваться электроприборами, касаясь воды!

 

Как вы знаете, вода – отличный проводник электрического тока, поэтому никогда не касайтесь одновременно воды и включенного электроприбора!

 

Правило пятое: Не оставляйте включенные электро-приборы без присмотра!

 

Правило шестое – самое главное!!!: В стационаре запрещено пользование электроприборами и розетками без разрешения медицинского персонала!!!

 

Конспект занятия "Бытовые электроприборы. Безопасное пользование ими".

Бытовые электроприборы. Безопасное пользование ими.

Цели: закрепить знания о бытовых электроприборах, их значении в жизни человека; выработать правила техники безопасности при использовании электрических приборов дома.

1. Образовательные:

- расширить и закрепить знания воспитанников об электробытовой технике; учить воспитанников видеть опасность со стороны самых обычных вещей;

- познакомить с правилами безопасности при пользовании электроприборами;

- выделить основные группы электроприборов, научиться выделять среди предметов домашнего обихода электроприборы;

- развивать связную речь через мышление, через воображение.

2. Развивающие:

- способствовать обогащению и активизации социальных знаний, развивать словесно – логическое мышление (умение видеть и устанавливать логические связи между предметами явлениями и событиями).

3. Воспитывающие:

- воспитывать самостоятельность и чувство товарищества, взаимовыручки.

Ход занятия.

I. Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята! Теперь закройте глаза, повторяйте за мной: «У меня хорошее настроение. Я могу быть добрым, терпеливым. Погладьте себя по голове.
Обнимите себя. А сейчас откройте глаза и улыбнитесь друг другу.
- Надеюсь, ваше настроение улучшилось? Садитесь поудобнее.

II. Актуализация знаний.

1. Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие. Мы совершим небольшое путешествие в наши дома. Посмотрим, как хорошо вы знаете свой дом. Настоящие ли вы хозяева дома.

2. Вы живёте в условиях, где тяжёлую работу выполняют машины. Что же это за машины?

Давайте отгадаем загадки.

Важно кверху держит нос.

Пошумит, остепенится.

(Электрочайник, самовар).

чтобы вы здоровы были (Пылесос).

3. На голове пуговка,

Да и та на спине (Чайник).

4. Ей набили мясом рот,

в тарелку отправляет (Мясорубка).

5. Нет ушей, а слышит,

Нет рук, а пишет (Магнитофон).

(Компьютер).

- Что общего у всех этих предметов? (Работают от электричества).

- Для чего человеку электроприборы.

- А они могут быть опасными? Почему? И так, электрические приборы, это приборы, работающие от электрического тока. И относиться к ним нужно по - особенному.

- А теперь подумайте и скажите, мне, пожалуйста, какая тема сегодняшнего занятия.

- Тема сегодняшнего занятия – электрические приборы.

III. Постановка задачи. Подумайте и скажите

- Какую задачу мы поставили перед собой? Наша задача сегодня больше узнать об электрических приборах и правилах пользования ими.

IV. Работа над темой беседы.

1. Какие электрические приборы есть у вас дома?

2. А что вы знаете о тех электроприборах, которые вы перечисляете?

- Для чего они нужны (Обеспечивает освещение, обогрев, помогают в приготовлении пищи, обеспечивают работу различных бытовых приборов, телевизора, радио, компьютера, аппаратуры.)

Например, утюг, чайник, холодильник, стиральная машина.

Нам сейчас хорошо – ведь у нас есть такие «помощники».

А вот представьте себе, как жили люди раньше, когда ничего не было? Как думаете, они жили?

3. По мере того как улучшается и совершенствуется наш быт, всё более широкое применение находят в наших домах электроприборы.

4. Все электроприборы можно разделить на три группы.

а) Электрические приборы с нагревательным устройствам – это плойки, чайник, утюг.

б) Электрические приборы с действующим двигателем, мотором – стиральная машина, холодильник, кофемолка, комбайн.

в) Осветительные приборы – это всевозможные лампы.

5. Мы уже с вами сказали, что электроприборы работают от электричества.

- Подумайте и скажите, пожалуйста, чем полезно электричество.

6. В тоже время электричество при определённых условиях представляет серьёзную опасность для жизни и здоровья человека. Почему?

(При несоблюдении правил техники безопасности с электричеством.

7. Ребята, я буду называть приборы, а вы – разъясните, в каких случаях они бывают опасными.

а) Электрочайник (Включают не налив воды, включают в неисправленную розетку, выключают мокрыми руками, забывают выключить после того, как в нём вскипела вода).

б) Электрический утюг (Оставляют включенным без присмотра, ставят на легковоспламеняющуюся поверхность).

в) Стиральная машина (Включают без разрешения родителей, открывают крышку или дверцу во время работы машины).

- Какой же вывод можно сделать?

(Очень часто человек сам становится виновником опасных ситуаций, то есть он их сам создаёт).

- Ребята, а знаете ли вы номер телефона, по которому нужно звонить во время пожара и в экстренных ситуациях. (0 – 1, с сотового 010, или 112).

8. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь надо хорошо знать правила пользования домашними электроприборами и своевременно устранять причины, при которых могут возникнуть потенциальные опасности и превратиться в реальные.

Поэтому необходимо соблюдать свод правил при использовании домашних электроприборов.

- А как называются такие указания.

9. Давайте мы с вами попробуем их сформировать сами (приложение 1).

Памятка. Правила безопасности при пользовании электроприборами.

1. Нельзя браться за электроприборы мокрыми руками. Находясь в воде, не пользуйтесь электрическими устройствами. Пользоваться феном и сетевой электробритвой желательно вне ванной комнаты.

2.Нельзя вынимать вилку из розетки, дёргая за шнур – он может оборваться и оголить провод.

3. Нельзя прикасаться к оголённым проводам.

4. Уходя из дома не забудьте выключить телевизор, магнитофон, утюг, чайник и другие электроприборы. Нельзя их оставлять включенными без надзора.

5. Нельзя баловаться спичками и зажигалками возле электроприборов.

6.Нельзя тушить водой горящее электрическое устройство, подключённое в электрическую сеть.

7. Пользуйтесь электроприборами, соблюдая правила безопасности, указанные в заводской инструкции, своевременно проводите их ремонт. Работы по проведению и ремонту электроприборов доверяйте исключительно профессионалам.

8. Не включайте одновременно большое количество электроприборов. Это может привести к перегрузке сети и возгоранию.

9. Не развешивайте для просушки вещи на электронагревательных приборах и на электрической проводке.

9. Не дотрагивайтесь до нагреваемого сосуда и воде, когда нагреватель включен.

10.Чтобы избежать пожара, бытовые электроприборы нужно устанавливать на специальных подставках и на безопасном расстоянии от легко загорающихся предметов.

 

V. Практическая работа.

 Тест.

- Ребята, давайте с вами разберем вопросы и подберем правильный ответ.

1.У вас загорелся телевизор. Какими должны быть ваши действия?

Ответ:

а) накрыть влажной тканью;

б) обесточить телевизор;

в) позвонить по 01.

2. На сковороде загорелось масло. Какими должны быть ваши действия?

Ответ:

а) накинуть на сковороду влажное полотенце, снять с плиты.

б) выключить печь, а сковороду плотно накройте крышкой.

в) зальёте сковороду водой.

3. На тебе загорелась одежда. Что будешь делать?

Ответ:

а) бежать;

б) надо упасть на пол;

в) накрыться влажной тканью.

4. И так, представьте, что ты остался один дома и решил поутюжить бельё, вдруг шнур утюга вспыхнул и заискрился.

Твои действия:

а) бежать за водой и залить пламя;

б) выдернуть шнур с вилкой из розетки;

в) взять утюг и убрать его с горящей вещи.

5. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?

Ответы:

а) спрятаться;

б) вызвать пожарных;

в) закрыть рот и нос мокрым носовым платком и продвигаться к выходу, прижимаясь к полу.

6. Если тебя отрезало огнём в квартире на пятом этаже (телефона нет), что ты будешь делать?

а) буду звать на помощь;

б) сделаю веревку из скрученных простыней и буду спускаться вниз;

в) мокрыми полотенцами, простынями заткну щели в дверном проёме, сократив приток дыма, через окно буду звать на помощь.

Игра «Закончи предложение».

(Правила безопасности при пользовании электроприборами).

Говорят, что человек большую часть времени проводит на кухне. Тут он готовит еду, и тут её употребляет. Если нет ванной комнаты то здесь еще стирают и утюжат. А еще и консервируют, мастерят, шьют, смотрят телевизор. Все эти приборы прекрасно уживаются вместе, если хозяева придерживаются элементарных правил.

1. Электрочайник нельзя включать в сеть без………(воды)

2. Нельзя оставлять включенные электроприборы без…..(присмотра)

3. Штепсельную вилку при включении и выключении электроприбора следует брать за…..(пластмассовую коробку) и только….(сухими) руками.

4. Нельзя касаться ….(поврежденных) проводов, по которым идет электрический ток.

Игра « Поможем героям сказок».

Персонажи сказок: Красная Шапочка, мама Коза, Муха-Цокотуха, Баба-Яга, Снежная Королева, Золушка. Воспитатель рассказывает ситуацию каждого из героев сказки, а дети предлагают ему какой-нибудь электроприбор в помощь.

-У Красной Шапочки заболела бабушка. Девочке нужно приготовить горячий чай для неё. Какой электроприбор ей нужен(электрочайник)

- Маме козе нужно подогреть молоко для козлят. Что мы ей предложим? (печь, микроволновку)

- Муха-цокотуха пригласила гостей на чай, а скатерть мятая. Какой электроприбор нужен? (утюг)

- Баба-Яга много лет живёт в лесу, испачкала свою одежду и никуда не выходит из избушки, стыдно ходить замарашкой. Как ей помочь? (нужно постирать в стиральной машине)

- Снежная королева прислала подарок Каю и Герде-льдинки. Дети не знаю, как сохранить льдинки, чтобы они не растаяли. Что им можно посоветовать? (положить льдинки в холодильник)

VI. Рефлексия.

- Ребята, давайте вспомним, какую задачу мы ставили перед собой в начале занятия.

- Кто узнал что – то новое для себя?

- Кто доволен своей работой?

- Кто не доволен? Почему?

VII. Подведение итогов.

В наше высоко технологическое время мы просто не можем представить себе свою жизнь без наших помощников электроприборов, они нам помогают во всем: стирают, убирают, готовят еду, делают нас красивыми. И для того чтобы электроприборы надолго оставались нашими друзьями, и приносили пользу, нужно уметь ими пользоваться, ухаживать за ними и соблюдать элементарные правила безопасности.

Итак, мы с вами вместе узнали, как надо обращаться с электрическими приборами, чем полезно электричество, в чем составляет опасность. Молодцы! Вы хорошо работали и я, думаю, что вы все будете соблюдать определённые правила пользования электрическими приборами.

Приложение 1

Памятка. Правила безопасности при пользовании электроприборами.

1. Нельзя браться за электроприборы мокрыми руками. Находясь в воде, не пользуйтесь электрическими устройствами. Пользоваться феном и сетевой электробритвой желательно вне ванной комнаты.

2.Нельзя вынимать вилку из розетки, дёргая за шнур – он может оборваться и оголить провод.

3. Нельзя прикасаться к оголённым проводам.

4. Уходя из дома не забудьте выключить телевизор, магнитофон, утюг, чайник и другие электроприборы. Нельзя их оставлять включенными без надзора.

5. Нельзя баловаться спичками и зажигалками возле электроприборов.

6.Нельзя тушить водой горящее электрическое устройство, подключённое в электрическую сеть.

7. Пользуйтесь электроприборами, соблюдая правила безопасности, указанные в заводской инструкции, своевременно проводите их ремонт. Работы по проведению и ремонту электроприборов доверяйте исключительно профессионалам.

8. Не включайте одновременно большое количество электроприборов. Это может привести к перегрузке сети и возгоранию.

9. Не развешивайте для просушки вещи на электронагревательных приборах и на электрической проводке.

9. Не дотрагивайтесь до нагреваемого сосуда и воде, когда нагреватель включен.

10.Чтобы избежать пожара, бытовые электроприборы нужно устанавливать на специальных подставках и на безопасном расстоянии от легко загорающихся предметов.

 

Как безопасно пользоваться домашней электросетью?

Учитывая динамично растущие потребности клиентов и потребность в поиске новых интеллектуальных решений, Schneider Electric предлагает программное обеспечение EcoStruxure Power Design и EcoStruxure Power Build . Мы поможем вам действовать быстрее и эффективнее.

Электромонтаж играет важную роль в каждом частном доме. Ведь от его правильной реализации зависит, смогут ли жильцы пользоваться электричеством, отоплением и водой.Как обеспечить электробезопасность в индивидуальном доме и избежать ошибок при монтаже?

Как безопасно пользоваться домашней электросетью?

Домашняя электроустановка состоит из нескольких основных элементов, в том числе электрораспределительного устройства , проводов и комплектующих. В умных домах также могут быть дополнительные элементы для управления воротами, рольставнями или сигнализацией. Основой электробезопасности в индивидуальном доме является , правильно выполненная установка , поэтому эту задачу следует доверить хорошему специалисту.При использовании домашней электросети также стоит соблюдать несколько важных правил, которые повысят безопасность жильцов и предотвратят опасные аварии, связанные с электричеством.

Правила безопасного пользования домашней электросетью

● Не прикасайтесь голыми руками к неизолированным частям электрической цепи.
● Используйте изолированные инструменты для ремонта электрооборудования.
● Не выполняйте ремонт электрооборудования при включенном питании.
● Отключайте электроприборы от розеток во время грозы и длительного отсутствия.
● Используйте только противоударные вилки.
● Держите розетки в недоступном для детей месте.
● Всегда заменяйте перегоревшие предохранители, а не заменяйте их другими проводящими материалами.
● Не используйте устройства с классом защиты 0.
● Установите розетки и соединители в безопасных зонах.
● Перед покупкой нового оборудования убедитесь, что домашняя установка подходит для его подключения.
● Не прикасайтесь к поврежденным кабелям и вилкам.
● Замените поврежденные кабели, а не ремонтируйте их.
● Не прикасайтесь к электрическим приборам мокрыми руками.
● Не пользуйтесь электроприборами во время купания.
● Не тяните за шнур, чтобы вытащить вилку из розетки.
● Перед заменой лампы отключите питание.

Хотя некоторые принципы могут показаться очевидными, заголовки новостей показывают, что многие люди до сих пор им не следуют. Чтобы свести к минимуму риск возгорания и поражения электрическим током, ВСЕГДА соблюдайте приведенные выше правила и учите детей делать то же самое. Если у вас нет опыта работы с электрикой, в случае неисправности обратитесь к опытному электрику.

6 самых распространенных ошибок при электромонтаже

Самый простой способ избежать ошибок при создании инсталляции в доме на одну семью — учиться на чужих ошибках. Позаботьтесь об электробезопасности своего дома, избегая самых популярных ошибок.

1. Слишком мало слотов

Нехватка розеток в основном снижает комфортность пользования домом.Использование бесчисленных удлинителей не только неудобно и неэстетично, но и может быть опасно – особенно если в вашем доме проживают маленькие дети или пожилые люди. Поэтому планировать количество розеток стоит уже на этапе проектирования электроустановки, а не только при обустройстве интерьера. Этот вопрос особенно важен на кухне , где мы используем большое количество бытовой техники. Приборы, которые устанавливаются стационарно, такие как холодильник, плита или посудомоечная машина, должны иметь отдельные розетки , при этом над столешницей стоит планировать двойные розетки примерно через каждые 1,5 метра.В домах с садом также есть выносная розетка с более высокой степенью защиты IP44 или IP55 , , к которой можно подключить, например, косилку.

2. Неправильное подключение

Знание того, где будет проходить установка, полезно во многих отношениях: от сверления отверстия для гвоздя до замены окон и установки радиатора. Кабели следует прокладывать по вертикальным и горизонтальным линиям для удобства реконструкции разводки.К сожалению, распространенной ошибкой является прокладка кабелей по диагонали, что может привести к случайному просверливанию кабеля. Такая ситуация часто требует ковки в стене.

3. Нет выделенных каналов

Каждый электроприбор мощностью более 2 кВт и любое стационарно установленное оборудование (холодильник, стиральная машина, посудомоечная машина, бойлер, плита, духовка и т.п.) должны питаться от отдельного контура . Такое решение обеспечивает надежную работу устройств и предотвращает перегрузки цепи.Несоблюдение этого правила может привести к отказу работы холодильника или котла при выходе из строя другого оборудования . Другая проблема заключается в том, что слишком мало цепей используется, например, для освещения. Освещение всего этажа одной цепью может привести к полному отключению в случае короткого замыкания в одном источнике света.

4. Без установки перед домом

Освещение террасы, сада и подъездной дорожки или подключение домофона и подъезда к воротам — факторы, повышающие безопасность и функциональность дома. Свет также отпугивает потенциальных грабителей, особенно , если он включается при обнаружении движения. Мы часто делаем акцент на интерьере, забывая о том, что в доме также должны быть розетки и проводка. Также стоит подумать о будущем и сделать проводку к приводу ворот еще на этапе создания инсталляции, даже если вы пока не планируете ее использовать. Если вы мечтаете о таком решении через несколько лет, его реализация будет сложнее и дороже.

5.Без разделения санузла на зоны

Ванная комната давно перестала быть сугубо практичным интерьером. Современные ванные комнаты представляют собой эффектные гостиные или комнаты для купания, соответствующие обустройству всего дома. Однако не следует забывать, что санузел должен быть разделен на зоны безопасности, назначение которых — защита от поражения электрическим током . Есть 4 зоны:

  • Зона 0 - внутри душевого поддона или ванны. Возможность использования устройств с питанием от сети переменного тока 12 В или постоянного тока 30 В.Требуемая степень защиты оборудования и арматуры: IPX7.
  • Зона 1 - пространство, ограниченное внешними краями душевого поддона или ванны, до 2,25 м. Возможность стационарного подключения распылительных насосов, водонагревателей, осветительных приборов, вентиляторов и устройств с питанием от переменного тока 25 В или постоянного 60 В , Требуемая степень защиты: IPX5.
  • Зона 2 - пространство до 0,6 м от границы зоны 1, до высоты 2,25 м. Возможность установки устройств из зоны 1.Требуемая степень защиты: IPX4.
  • Зона 3 - пространство до 2,40 м от границы зоны 2, до 2,25 м. Возможность стационарной установки водонагревателя, стиральной машины, настенного обогревателя, светильников класса защиты II, штепсельной розетки со штырем , выключатель освещения. Требуемая степень защиты: IPX1.
6. Отсутствие заземления в розетках

Земля используется для сброса опасного напряжения на землю. Это напряжение может появиться, например, на металлическом корпусе холодильника.Заземлитель – обязательный элемент электроустановки, без которого невозможно обеспечить электробезопасность дома. Некоторые средства защиты, такие как разрядник защиты от перенапряжений, также могут не работать без заземляющего электрода. Лучшим решением для вновь строящихся зданий является выполнение заземлителя фундамента в нижней части ленточного фундамента. Альтернативой этому методу является кольцевой заземлитель или вертикальный заземлитель .

См. наше предложение для дома и малого бизнеса.

.

ТЕХНОЛОГИИ Напишите правила безопасного пользования электричеством... 9000 1

Автор: davos1232 Добавлен: 23.01.2013 (18:03)

МЕТОДИКА
Написать правила безопасного использования электричества

Задача закрыта. Автор задачи уже выбрал лучшее решение или оно просрочено.

Аналогичные материалы

Электрический ток, без которого невозможно представить современную цивилизацию, может быть опасен для человека.Поэтому следует усвоить правила безопасного использования домашних электроустановок. В домашней электросети все приемники подключаются параллельно силовым кабелям. Работа всех устройств независимо друг от друга является основным ...

Чтобы современный мир функционировал, чтобы всем машинам, фабрикам и людям жилось комфортно и спокойно, необходимо огромное количество энергии. Большая часть этой энергии обеспечивается энергетическими ресурсами: сырой нефтью, природным газом и углем.Использование ископаемого топлива для производства электроэнергии несет в себе множество загрязняющих веществ и опасностей для ...

1. ВВЕДЕНИЕ Энергетический кризис 1973 г., вызвавший рост цен сначала на сырую нефть, а затем и на все другие виды топлива, экологические соображения и развитие космической техники повысили интерес к новым, нетрадиционным источникам и технологиям получения электроэнергии. Эти новые, нетрадиционные источники электроэнергии могут...

Мы можем рассматривать экономию как достижение максимального комфорта при минимальном потреблении энергии. При использовании электричества мы должны знать, что чем больше мощность данного устройства, тем больше энергии оно потребляет, и, таким образом, мы платим больше по счетам. Чтобы платить меньше, мы должны сократить потребление энергии, чтобы она была...

Рабочее место обязано содержать рабочие помещения, здания и связанные с ними помещения и устройства в состоянии, обеспечивающем безопасные и гигиенические условия труда.Машины, устройства и рабочие инструменты должны быть спроектированы и изготовлены таким образом, чтобы обеспечить безопасные, гигиеничные и комфортные условия труда. Они должны в первую очередь защитить работника...

.

Совы и Бедронки - Совы | Муниципальный детский сад №92 им. Ванда Хотомска в Катовице

НЕДЕЛЯ 19-22 апреля.

На этой неделе главной темой была экология - ЗАЩИЩАЕМ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ.

Во вторник на уроке математики мы ввели знак "+", мы складывали и записывали уравнения в диапазоне до 8.

В среду мы выучили букву Ш, в - исходя из слов: Витек, вода, мешок, остров. Мы сделали змею, состоящую из слов, начинающихся с буквы, которую они изучают.Дети могли написать или нарисовать воображаемое слово. Мы также работали с рабочими листами. Мы также повторили цвета отдельных контейнеров для раздельного сбора мусора. Дети уже специалисты в этой области :)

В четверг мы записали выученные буквы, поиграли в карты: "У меня... У кого..." и потом записали на память. Но больше всего дети ждали педагогической новинки : «ЗДОРОВЫЙ ЖИВОТ». В этот раз мы приготовили вкуснейший зеленый коктейль , который попробовало подавляющее большинство детей. Во время занятий мы также пробовали листья шпината, капусты, рукколы и петрушки. Я надеюсь, что детям понравятся эти - как полезные коктейли.

Мы использовали сад детского сада.

В пятницу мы отмечали ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗЕМЛИ и по этому поводу посмотрели познавательный фильм ЭДУКРЕДКИ - "День Земли" из которого дети узнали что мы можем сделать для защиты земли.Мы играли в настольную эко-игру и делали арт LAUREK FOR THE EARTH.

НЕДЕЛЯ 11.04 - 15.04

На этой неделе, в связи с приближающейся Пасхой , мы сосредоточились на теме Пасхи.

В понедельник по мотивам рассказа «Пасхальная сказка» мы рассказали о Рождестве и связанных с ним традициях.

Во вторник на уроках математики мы решали задачи с текстом в группах.Дети самостоятельно читают текст, составляют по нему уравнение и решают его.

и мы познакомились с песней "Bajkowe pisanki"

W СРЕДА впервые в нашем детском саду Пасхальный завтрак - мы сели вместе за стол, украшенный белой скатертью и пасхальными корзинками, сделанными детьми. Мы пожелали друг другу наилучшие пожелания и рассказали друг другу о пасхальных обычаях в отдельных домах.В этот день мы также посадили кресс-салат, который, надеюсь, украсит ваши пасхальные столы.

В четверг мы сделали яйца из соленого теста - больших и маленьких, которые потом раскрасили красками. Детям было очень весело. Мы также наслаждались прекрасной погодой в саду нашего детского сада.

В пятницу мы разукрасили бумажные силуэты яиц и создали пасхальные яйца.

НЕДЕЛЯ 04.04.-08.04.

На этой неделе мы продолжили тему, связанную с деревней, на этот раз это был ФЕРМЕРСКИЙ ТРУД. В понедельник мы отпраздновали МОРКОВНЫЙ ПИР . Дети пришли одетые в оранжевое и принесли морковь. Помимо различных игр с морковью, мы познакомились с ее питательными веществами и выжали морковный сок, который все потом со вкусом выпили. Кульминацией курса стала бережная окраска моркови - красиво получилось :)

Во вторник в рамках программы дошкольного антитабачного просвещения ГЛАВНАЯ САНИТАРНАЯ ИНСПЕКЦИЯ - "Чистый воздух вокруг нас" - мы рассказали о вреде сигаретного дыма и побочных эффектах курения, мы раскрасил счастливого динозавра, который жил на земле.В конце дети получили медали со словами НЕ КУРИТЕ СО МНОЙ, ПОЖАЛУЙСТА!

В среду мы отмечали МЕЖАНОДНЫЙ ДЕНЬ КНИГИ - дети принесли в детский сад свои любимые книги, о которых красиво рассказали. Некоторые уже прочитали 90 107 "Властелин колец"! . Мы вместе начали проект, который дети назвали: "Школа книги" - мы определили, что дети хотели бы узнать о книгах и потихоньку будем заниматься новыми вопросами.Мы планируем написать письмо Анджею Малешке!

В четверг мы отмечали ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ - в этот день мы говорили о том, что такое здоровье и как о нем заботиться. Особое внимание мы уделили слогану: НАША ПЛАНЕТА, НАШЕ ЗДОРОВЬЕ - у детей много знаний о том, как ухаживать за нашей "Матерью-Землей" - они знают, что нужно заботиться о чистоте, сегрегировать в соответствующие контейнеры, они умеют экономить электричество и воду.В небольших группах дети сделали плакаты для взрослых, чтобы напомнить им, как уважать нашу планету.

На этой неделе мы также приготовили пасхальных кроликов, которых дети заберут домой на следующей неделе.

В пятницу дети сделали ТРАКТОРА из цветной бумаги, это была работа по собственной задумке и творчеству, получилось здорово :)

НЕДЕЛЯ 28.03.-01.04.

На этой неделе мы совершили поездку В СТРАНУ . Мы запомнили названия животных с фермы - на польском и английском языках. Мы разделили имена на слоги и звуки. Мы задавались вопросом, что дало нам каждое животное и как важно не тратить пищу зря!

Считали петухов, встречали цифру 8 и делали красивых поросят в технике оригами. Мы также усердно работали над книгами — кодируя, обводя и раскрашивая.

Мы знаем букву J, j на основе слов: Jaś и egg . По этому поводу мы посмотрели на яйцо, познакомились с его строением и придумали блюда, которые можно приготовить из яйца. Мы тоже пробовали носить яйцо на ложке, не разбивая ее и.... сработало!

В рамках инновации: ZERO WASTE мы сделали роботов из картона и лент. Дети создавали свои проекты в малых группах, а затем собирали по ним роботов.Они очень изобретательные и красивые!

В пятницу мы отмечали ПРАЗДНИК КЛОУНОВ - шутили, дамы менялись местами с детьми, дети с дамами, мы разрисовывали лица и делали красивые лица клоунов из тарелок.


НЕДЕЛЯ 21 марта - 25 марта

На этой неделе мы изучаем и играем на тему: РАБОЧАЯ ПРУЖИНА . В понедельник мы официально встретили "Леди Весна" - мы раскрасили аж 6 ее .Нас разделили на 3 группы: первая раскрасила головы, вторая - платья, третья - ноги и туфли, а наша Тереска сделала красивую надпись: ВЕСНА. Детям очень понравилось подбирать элементы. На фотографиях можно полюбоваться несколькими версиями Богоматери Весны.

Мы также говорили о Весенняя уборка . Мы назвали необходимое нам оборудование и постарались запомнить их заказ. Мы указали первые звуки в отдельных словах.Нас также посетил г-н Мэджик, и он показал детям несколько удивительных трюков. Будем надеяться, что он очаровал Весну, чтобы она осталась с нами навсегда.

Во вторник мы отмечали ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВОДЫ - говорили о важности воды в нашей жизни и о способах ее сохранения. В этот день - почти все дети носили синий, :)

В среду была поездка в музей в Гливицах на пасхальные мастер-классы.Поездка на автобусе доставила детям массу удовольствия! На месте мы разделились на две группы и поучаствовали в мастер-классах: познакомились с некоторыми пасхальными обычаями, такими как благословение пальм и корзин, в понедельник. Раскрасили пасхальную корзинку и приклеили продукты, которые в ней должны быть :)

В четверг - в рамках нововведения: "Маленькие спасатели" - мы рассказали об электроприборах в быту, уделив особое внимание тем, которые могут нас обжечь.Мы узнали, как правильно вставлять и вынимать штекер и что делать в случае ожога. Мы повторили положение на безопасном боку и сердечно-легочную реанимацию.

В пятницу - всем детским садом - пошли гулять в лес! Мы видели белку и сырость. После прогулки дети нарисовали свои впечатления от поездки пастелью. У нас в этот день тоже был день игрушек :)

90 174

НЕДЕЛЯ 14.03.-18.03.

На этой неделе наша тема: ВСЕ РАСТЕТ . В понедельник мы отмечали ДЕНЬ БАБОЧКИ - в этот день дети должны были принести картинки с изображением бабочек и несколько интересных фактов о них. Вы также можете нарядиться бабочкой. Мы познакомились с интересными видами бабочек и сделали 3D бабочки из цветных полосок. По этому поводу мы говорили о понятии симметрии.

Во вторник мы насчитали на полках цветочного магазина цветка; мы упорядочили коллекции в порядке возрастания, использовали количественные и порядковые номера.Мы оперировали замещающими коллекциями. Потому что погода была чудесная - мы пошли гулять в поисках весенних цветов и нашли красивых крокусов!

В среду мы познакомились с буквой С, с на основе слов: лук и Целина . Мы усердно работали над книгами и бегали по саду нашего детского сада. В четверг мы отпраздновали РЕДКИЙ ДЕНЬ - на завтрак он появился у нас на бутербродах, потом мы попробовали их "целиком".Мы поговорили о том, что нужно для роста растений, и устроили ферму редьки в своей комнате.

В пятницу дети познакомились с разными видами лука . На этот раз мы не стоили им денег, а открыли собственную ферму по выращиванию зеленого лука. Мы работали в малых группах. Также дети сделали красивые поделки - луковицы. Были и игры на свежем воздухе.


НЕДЕЛЯ 07.03-11.03

Предвесенняя тема этой недели "Признаки весны" . В понедельник по мотивам стихотворения мы говорили о первых весенних цветах, разгадывали ребусы и делили названия цветов на слоги и звуки.

Тюльпаны и нарциссы мы тоже обклеили кусочками цветной бумаги.

Во вторник на занятиях по математике мы сортировали, составляли наборы, считали и расставляли по возрастанию.

А потом мы разучили песню «Песня о прохладных деньках». В среду мы познакомились с буквой Г и Г и "сварили" суп со словами, начинающимися на эту букву. Мы работали в книгах и проводили время на свежем воздухе.

В четверг долгожданный "День пиццы" - тортик получился на отлично. Ребята с большой самоотдачей помогали в его подготовке. Они сами раскатывали тесто и клали на него полезные продукты, такие как брокколи, грибы, шпинат и кукурузу.Готовые пиццы были очень аппетитными и быстро съедались :)

В пятницу мы записали нашу букву Г, г, занимались йогой и сходили с ума в саду детского сада.

НЕДЕЛЯ 21.01.25.2

Вторая неделя зимних каникул началась с любимого детьми предмета, связанного с КОСМОС.

В понедельник мы разговаривали на основе стихотворения Б.Формы: "Солнце" (также мы выучили один стих).

Обнаружено детей, в т.ч. что солнце центральная звезда солнечной системы, какая температура на солнце и что такое солнечное затмение.

Они сделали поделку из рулонов бумаги, алюминиевой фольги и папиросной бумаги, у них получились красивые РАКЕТЫ , с которыми дети хотели играть весь день.

Во вторник мы узнали еще один номер 7 , мы насчитали семь ярчайших звезд созвездия Большой Медведицы (Большой Ковш).Мы добавляли с помощью цветных цифр и индивидуально с помощью палочек, конечно же, в рабочих листах были и задания.

Мы слушали песню, которая заставила детей замолчать: "Nocne Rozmyślania"

А во второй половине дня мы посетили нашу дошкольную библиотеку в поисках книг о космосе, а затем в группах искали информацию, которой делились друг с другом.

В среду дети выучили буквы «р, р» из слов - робот и Роберт.

Во второй половине дня мы немного поэкспериментировали с соединенными сосудами, узнали, какие особенности есть у воды, и поиграли в сочетании цветов. Дети были в восторге :)

В четверг мы отпраздновали Жирный четверг - узнали историю пончика, догадались, какие ингредиенты нужны для приготовления этих лакомств. И, конечно же, мы наслаждались вкусными пончиками, приготовленными нашими поварами. Их испекли 107 штук! А так как погода была прекрасная - гуляли по парку и искали признаки весны - нашли базу :)

В пятницу мы посмотрели образовательный фильм о Солнечной системе, а затем дети в группах по 2 человека слепили красивые планеты, а мы создали Солнечную систему на ковре.

И поскольку это был ДЕНЬ ДИНОЗАВРОВ, мы слушали песню "ДИНОЗАВР ПИМПУСЬ" А дети слепили из пластилина красивых динозавров.


НЕДЕЛЯ 14-18.01.02

Первую неделю каникул мы начали на ура - с Дня святого Валентина . Дети узнали историю St. День святого Валентина и как провести этот «праздник». Мы поговорили о дружбе и любви, а также устроили День святого Валентина для своих близких, украсив его разноцветными блестками.Все, что написали дети, они сделали сами! :)

Во вторник мы попали в "страну динозавров" - через уроки математики, которые мы начали с раскладывания домино так, чтобы мы стали динозавром :) Удалось? Я так думаю. Потом мы узнали про цифру 6 и поиграли в операции сложения и вычитания с бумажными динозаврами.

В среду, воспользовавшись прекрасной, почти весенней погодой, мы отправились на прогулку в лес! Мы слушали пение птиц и искали первых предвестников весны.А в детском саду с помощью Камишибай Театр мы прослушали легенду: "Про Вавельского дракона" и узнали букву С . Из этой буквы мы тоже попробовали нарисовать дракона. С этим заданием дети справились на отлично.

В четверг мы посмотрели познавательный фильм о динозаврах , который представил 6-летний Стас. Фильм, который мы посмотрели, вдохновил детей на свободную игру с нашими динозаврами. Мы также рассказали о пещерных людях, их первых орудиях труда, наскальных рисунках и о том, где они добывали огонь.Не обошлось и без работы с Job Cards.

В пятницу мы познакомились с дарами Земли: уголь, соль и янтарь . Мы уже знаем, откуда они взялись и как могут служить людям. Мы приготовили соляную массу и сделали окаменелости динозавров — использовали фигурные блоки и… наших динозавров. По этому поводу мы познакомились с профессией археолога . Так же поставили культуру кристаллов :)

Помимо похода в лес, мы еще погуляли в нашем детсадовском саду :)

.

«С электричеством безопаснее» - сценарий проэкологического просветительского занятия для IV-VI классов в рамках эколого-образовательной траектории

Тема: Дружелюбный Энергия. J как безопасно, рационально и экологично использовать электричество

Общие цели:
* повысить осведомленность о правильном и безопасном использовании электрических устройств
* распространение знаний о безопасном, рациональном и экологичном использовании электроэнергии
* выработка привычки экономно расходовать электроэнергию 9000 9

Операционные цели:
После занятий:
* знает, что каждый из нас может и должен использовать электроэнергию более безопасно, эффективно, рационально и экологично
* знает разные источники энергии, указывает альтернативные источники
* знает правила безопасного обращения с электроприборами
* правильно определяет и называет наиболее важные электрические устройства
* отвечает за работу команды
* пытается предсказать последствия экономичного управления электроэнергией

Методы работы:
- разговор
- штурмовой МЗГВ
- практическая работа
- показать
-

игр

Формы работы:
- индивидуальный
- групповая работа

учебные пособия:
- кулачки, ребусы, доски, карточки с буквами " Безопаснее с электричеством", презентация по рациональному, экономному и экологическому использованию электроэнергии, листовки по мотивам презентации, стихотворение "Марек и Дарек" "

КУРС КУРС:
Начальная фаза:
1.Организационно-организационная деятельность (расстановка стульев в круг и занятие мест учащимися).
2. Приветствие - Учитель приветствует учащихся, перечисляя положительные качества людей. Учащиеся, обладающие вышеуказанной особенностью, встают, например: Приветствую толковых, ответственных учеников, соблюдающих правила безопасности, творческих, экологических учеников, тех, кто прежде чем что-то делать, сначала думает, любит турниры знаний и умений, тех, кто в сегодняшние уроки.
3. Ознакомление с ходом урока: учитель сообщает учащимся, что на сегодняшнем занятии они будут работать в группах, которые будут соревноваться друг с другом в выполнении следующих заданий. За правильно решенные групповые задания они будут вознаграждены баллами - буквами. Группа, выполнившая задание первой, получает 4 балла и получает от пароля 4 буквы, вторая группа – 3 буквы, третья – 2, четвертая – 1 буква. Группа с лучшим и быстрым выполнением следующих заданий получит все буквы из пароля, который нужно разгадать в конце активности, эта группа также получит планы вознаграждений.
4. Учитель делит классы случайным образом, считая до четырех: раз — это первая команда, два — вторая и т. д.

Этап реализации
1. Учитель объявляет о начале турнира. Первым заданием будет решить кулачок, слоган которого является основным вопросом, который будет обсуждаться на занятии.

ЗАДАНИЕ 1 - кулачок

1 / Можно сгладить воротник и край брюк.
2/ В электрическом можно намного быстрее вскипятить воду.
3/ Вы смотрите в нем свои любимые передачи.
4/ Гораздо тщательнее стирает грязное белье.
5/ Наука о различных отношениях в природе.
6 / Этот электроприбор поможет вам быстрее приготовить вкусные блюда.
7 / Вставляя вилку в него, никогда не держитесь за шнур.
8/ У него есть фитиль, им пользовались наши бабушки.
9 / Он на твоем столе.
10/ Благодаря этому устройству можно быстро приготовить тосты.
11 / Это устройство позволяет узнать, сколько электроэнергии вы уже израсходовали.
12/ Этот специалист с электростанции снимет и починит себя после шторма.
13 / Он знает все об электричестве.
14/ Пусть ключ в стене, когда на него нажмешь, произойдет.
15 / Бабушка печет в ней пирог.
16 / Вы сушите волосы.
17 / Наши розетки 220В.
18/Сучас в нем различные репортажи.

2. Группа, решившая задачу без кулачка, первой читает запись: ЭЛЕКТРИЧЕСТВО и записывает ее на доске. Затем воспитатель, обращаясь к лозунгу, формулирует и записывает тему деятельности.
У него короткий рассказ об электричестве, без которого никто не может представить себе жизнь, которое мы все принимаем как должное и которое ежедневно потребляем в невообразимых количествах.

3. Учитель предлагает группам выполнить следующее задание:

ЗАДАНИЕ 2 - Из чего можно получать электричество? - скрытые слова

Когда вы будете следовать линиям, введите буквы в соответствующие поля, и вы узнаете, где можно генерировать электричество.


4.Все группы читают решения — самая быстрая начинается с записи 1 — дается краткое описание этого источника энергии, следующая группа обсуждает следующий способ получения энергии. Все они получают баллы и буквы конечного пароля.

5. Следующая игра - задание для групп отгадать ребусы, прочитанные вслух учителем. Каждая группа записывает решения на листах бумаги.

ЗАДАНИЕ 3 - Для чего мы используем электричество? - пазлы

1.Это устройство такое горячее
словно согрета августовским солнцем.
Они идеально подходят для глажки
ваше нижнее белье и одежда (утюг)

2. Эта машина из всех nci
в парке развлечений,
На нем
крутятся в голове папа и ребенок. (карусель)

3. Кто это, скажи мне, кто?
Кто любит пыль?
и хотя он много ест, но не набирает вес
И всегда имеет стройную шею? (пылесос)

4.Электрический стеклянный бак
умно спроектированный вот так,
что когда ток к ней летит,
светит очень ярко. (лампа )

5. Пусть ключ в моей стене
Когда вы нажмете на это, это произойдет. (мировой переключатель)

6. Что в коробке быстро крутится
а энергопотребление показывает? (счетчик электроэнергии)

7.Кто все отремонтирует в кратчайшие сроки
когда при установке что ломается? (Электромонтажник)

8. Ни в, ни в струну,
стиральная машина и холодильник к ней подключены. (электрический кабель)

9. Куда вставляется вилка из холодильника,
когда кабель не доходит, потому что кабель слишком короткий? (удлинитель)

10. Чтобы течение не удерживало толпу,
всегда осторожно вытаскивайте его из розетки! (вилка)

После угадывания руководители групп с карточками подходят к учителю, который дает правильные решения и проверяет решения групп.Наградные баллы - буквы из слогана.

6. Следующее задание для групп – соединить совпадающие части предложений. Затем будет создано несколько правил безопасной энергии

.

ЗАДАНИЕ 4 - Правила безопасной энергетики

После решения группы, прочитайте решения вслух, учитель начисляет баллы и просит запомнить правила.

7.Последнее задание для групп:

ЗАДАНИЕ 5 - Потребление электроэнергии

Анализ данных о потреблении электроэнергии в семье из четырех человек:
- в 1965 г. - потреблено 136 кВтч на человека
- в 1980 г. - потреблено 410 кВтч на человека
- в 2005 г. - потреблено 560 кВтч на человека
Рассчитать увеличение потребления энергии:
и) в 1965 - 1980 годах
б) в 1980 - 2005 годах
в) в 1965 - 2005

Группа, выполнившая задание, сначала зачитывает решение вслух и делает из него вывод.Учитель начисляет баллы и дает последние буквы пароля.

8. Все группы формируют пароль из писем, полученных во время турнира. Успешная группа награждается аплодисментами, учащиеся пишут пароль на доске БЕЗОПАСНЕЕ С ПРДЕМ. Все члены группы получают полезные планы уроков с лозунгом.

Заключение
1. Преподаватель делает подготовленную им краткую презентацию о рациональном, экономном и экологическом использовании электроэнергии.Он дает учащимся листовку, подготовленную на основе презентации, и просит их взять ее домой и передать родителям, чтобы побудить их узнать и использовать простые способы рационального использования электричества в домашних условиях.
2. Мозговой штурм - Как сэкономить и рационально использовать электроэнергию? Учащиеся высказывают свои предложения, учитель записывает их на доске.
3. Учитель читает стихотворение под названием «Марек и Дарек» и побуждает учащихся задуматься о своем отношении.

Марек и Дарек
Дарек и Марек жили рядом,
они были одного возраста, но не знали друг друга.
У них были схожие вкусы и интересы,
аналогичная мебель и аналогичные квартиры.
На этом их сходство заканчивается,
ибо их разделяет больше, чем они есть.
Квартира Дарека была особенной:
их освещало множество ярких ламп,
лампочки в мощных светильниках,
Они светили в доме Дарека днем ​​и ночью.
Марек не использует так много трубок,
Он освещает только те помещения, в которых находится.
Отключение освещения при необходимости,
а лампочки в фонарях были энергосберегающие.
Дарек просто купается, устал,
оставил телевизор в комнате включенным!
Дверца холодильника открыта на кухне,
и две теннисные туфли,
, стираются в стиральной машине кастрюля без крышки испаряется на огне,
Да Дарек готовит обед!
Марек уже давно имеет хорошие привычки
отключает ненужные приемники!
Он всегда готовит обед в скороварке,
. а его ЭКО-стиральная машина требует мало электроэнергии!
Он знает, что его компьютер включен, когда он не используется
электричество потребляет постоянно!
У Марека не болит голова, когда он получает счет,
экономика для него вещь простая, даже рефлексивная!
Дарек, когда видит счет за электричество,
она немедленно умоляет всю семью спасти ее!
Если Дарек Марек посетит его квартиру,
он бы подумал о спасении себя!
Верьте, что можно быть рациональным и экологичным
использование электричества!

4.Оценка работы всех учащихся на занятии - это может быть устная похвала, аплодисменты следующим группам за активную и плодотворную работу.

5. Домашнее задание: Постарайтесь убедить семьи следовать рекомендациям, изложенным в брошюре, и измерить счетчик у себя дома через месяц. Сравните результаты с состоянием до изменения отношения домочадцев.

6. Попрощайтесь с учениками, пожав руки по кругу и послав искру другу (учитель мягко надавливает на руки).

рда:
www.Mojaenergia.pl
www.enion.pl
www.bezpiecznaenergia.pl
www.ptpiree.pl
www.torun.energia.pl
Фрагменты отмеченной наградами презентации Анны Щесной из Гимназии. Иоанна Павла II в Любани, 87-732 Любань

.90 000 сомони. Правила использования электросамокатов, мотоциклов и средств дорожного движения - правовой статус с 20 мая :: Дорожное право

В этой ситуации использование дороги пользователем личного транспорта недопустимо (фото: Петр Вагнер)

20 мая 2021 г.Закон от 30 марта 2021 г. о внесении изменений в Закон о дорожном движении и некоторые другие законы (Законодательный вестник, ст. 720 - [ нажмите ]), регулирующие статус электросамокатов, личных транспортных средств и устройств обеспечения дорожного движения, а также правила использования этих устройств в дорожном движении - сегодня мы публикуем чрезвычайно важный список, подготовленный Управлением дорожного движения Главного управления полиции.

И электрический скутер, и личное транспортное средство, и устройства, поддерживающие движение, имеют свое определение в Законе о дорожном движении, и люди, использующие их, имеют как права, так и обязанности.Следует подчеркнуть, что электросамокат и личное транспортное средство в измененных правилах имеют статус транспортного средства, — напоминают в полиции. Ниже приведена таблица, разработанная в Управлении дорожного движения Главного управления полиции, с избранными правилами, которые будут полезны для вновь определенных пользователей, а также для всех других участников дорожного движения, людей, проводящих занятия по безопасности дорожного движения, или преподавателей коммуникативного образования. (МЕ)

.

Безопасное использование электроприборов. Узнайте о правилах охраны здоровья и безопасности

Эксплуатация электрических устройств и установок без надлежащих знаний и обучения может быть опасна для нашего здоровья и даже жизни. Поэтому работы на этом типе оборудования должны выполняться только уполномоченными лицами.

Эксплуатация электрических устройств и установок без надлежащих знаний и обучения может быть опасна для нашего здоровья и даже жизни.Поэтому работы на этом типе оборудования должны выполняться только уполномоченными лицами.

Как организована работа с электрооборудованием? Каковы основные правила охраны труда и техники безопасности при проведении энергетических работ?

Охрана труда и техника безопасности — изучите основные принципы

Использование энергетического устройства возможно только при наличии на него сертификата безопасности, подтверждающего его соответствие допустимым нормам. Любые работы по техническому обслуживанию или ремонту энергетических установок и устройств могут производиться в случаях, когда факторы риска устранены.

Что еще важно? Люди, использующие этот тип оборудования, должны помнить, что они должны быть должным образом маркированы и защищены от случайного включения. Как только они лишены этих гарантий, их категорически нельзя использовать.

Также важно соблюдать принцип, что опасные работы, т.е. работы, выполняемые в условиях, угрожающих жизни и здоровью, должны выполняться двумя людьми.К данному виду работ относятся все работы по обслуживанию и модернизации устройств напряжением более 1 кВ.

Кто отвечает за организацию энергетических работ?

Ответственный за организацию энергетических работ:

  • реферер,
  • координатор,
  • разрешающий,
  • супервайзеры,
  • управление сотрудниками.

Обязанностью работодателя является проведение циклического обучения по охране труда и технике безопасности, которое информирует работников об опасностях, связанных с работой на определенной должности.Еще одним требованием, которое должен выполнять работодатель, является защита работников от вредных для здоровья факторов. Он также должен предоставить соответствующие средства защиты. Защищает от поражения электрическим током, ожогов, механических травм, шума или падения с высоты.

Руководство по эксплуатации силовых устройств

Еще одним важным аспектом, а также формальным требованием, которое необходимо выполнить (иначе предприятие может быть оштрафовано), является принятие инструкции по эксплуатации энергетических устройств - https: // ibt.org.pl/instalacje-ex/instrukcje-bezpieczenstwa-i-exploatacji. Это документ, содержащий информацию о правильном использовании устройств в соответствии с их назначением. Руководство адресовано руководству, специалистам, службам надзора и работникам, выполняющим работы в области эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и измерений электроэнергетического оборудования.

.90 000 OHS при использовании электроприборов и установок

На строительной площадке очень важно соблюдать требования охраны труда и техники безопасности. Это становится особенно важным при использовании приборов и монтаже электроустановок. В таком случае следует соблюдать крайнюю осторожность, так как одно поражение электрическим током может привести к смерти одного из сотрудников. Что делать при использовании электрооборудования и установок на объекте?

Безопасное использование электрических устройств и установок, по-видимому, является одним из основных навыков, которым мы учимся в детстве.Однако при работе на стройке мы подвергаемся гораздо большему риску поражения электрическим током, чем при использовании бытовых приборов. Поэтому каждый из рабочих на строительной площадке обязан соблюдать правила техники безопасности и охраны труда.

Безопасное использование электроприборов

В первую очередь следует обезопасить все электроприборы и установки, которые в данный момент отключены. Мы должны каждый раз проверять, что все меры безопасности для конкретных устройств заблокированы и устройство не сможет включиться само по себе.На строительных площадках установки и устройства должны быть отключены явным разрывом цепей питания, например, удалением плавких вставок. Специализированные устройства должны эксплуатироваться только лицами, обученными для этой цели, поэтому защита и надлежащее хранение соответствующих устройств должны выполняться назначенными лицами.

Работы, которые можно выполнять без отключения питания

Некоторые работы можно выполнять без отключения питания.К таким работам относятся, в том числе, замена лампочек и плавких вставок в цепях напряжением до 1 кВ, выполнение измерений и испытаний установок в соответствии с инструкциями по эксплуатации, установленными соответствующими органами. Все остальные работы, связанные с электроустановками и устройствами, допускается производить без отключения электропитания только в том случае, если это допускается инструкцией по эксплуатации. Тем не менее, необходимо принять особые меры предосторожности, чтобы избежать несчастного случая.

Линии электропередач и рабочие места

При работе на строительной площадке также важно следить за тем, чтобы отдельные рабочие места не располагались непосредственно под воздушными линиями электропередач. Принимается, что расстояние от линии напряжением до 1 кВ до рабочего места должно быть не менее 3 м, от линии напряжением от 1 кВ до 15 кВ - 5 м, от линии напряжением от 15 кВ до 30 кВ - 10 м и т. д. Также помните, что использование машин и других технических устройств под линиями электропередач происходит только с разрешения оператора машины.

См. также: Изменения в установках в частном доме. На каком этапе их сдавать

См. также: Можно ли самостоятельно устранять неисправности в электрике?

См. также: Маркировка электрооборудования – новые правила 2014 г.

Если вы хотите узнать больше, загляните »

Финансовый отчет 2021.Путеводитель Gazeta Prawna 12/2021

.

Смотрите также